Hola a tots i totes...

Hola a tots i totes...

dijous, 5 d’octubre de 2017

Diario de Aprendizaje sobre Flipped Classroom bloque 2

Hoy he de reflexionar sobre mi esbozo de proyecto ABP-Flipped para el curso de INTEF.
Un proyecto ABP parte de una pregunta-reto que incite a la acción para el autoaprendizaje de nuestros alumnos. Esta pregunta buscará cubrir contenidos curriculares específicos pero dejando que el diseño del camino hacia los mismos lo haga el estudiante.
En este contexto, en el curso "Dale la vuelta a tu clase" del INTEF, en el que estoy participando se nos pedía que diseñaramos una pregunta-reto y un producto a realizar.
Para conocer mi aportación, os refiero al enlace de mi   tarea concreta, que se ubica dentro de un Padlet grupal que enmarca y recoge las distintas aportaciones de la gente que estamos haciendo el curso. Como complemento a dicha tarea generé un tablero Pinterest que recoge los recursos digitales con los que mis alumn@s trabajarían. Era la escusa propicia para conocer y utilizar una erramienta digital que se presenta muy interesante.
Por tanto puedo concluir que he aprendido varias cosas:
  1. Utilizar Pinterest como recurso docente.
  2. La importancia de hacer buenas preguntas reto para iniciar los proyectos ABP.
  3. Qúe son los tableros padlet.
  4. La importancia de generar productos en formato digital y no sólo en papel cuando nuestros alumnos trabajan en ABP.
 Otra de las tareas que me han solicitado en el curso ha sido redimensionar tareas escolares clásicas desde la taxonomia de Bloom.

Y como he hecho antes os voy a referir a la tarea que he creado y que se ubica otra vez en un padlet grupal que recoge las aportaciones que hemos ido haciendo a nivel de infantil y primaria.

Esta tarea me ha gustado mucho pero me ha costado bastante  ubicar en qué curso de primaria la quería situar. El motivo de esta dificultat era  la competencia que requiere en los alumnos a la hora de crear, lo que en el curso del INTEF, llaman "artefactos digitales".

Con esta tarea he aprendido a:
  1. Analizar las tareas que presentamos a nuestros alumnos en los términos que la taxonomía revisada de Bloom utiliza.
  2. Tomar conciencia de las habilidades cognitivas que más trabajamos en nuestras clases.
  3. Retarme a mi misma como docente para subir niveles en la mencionada taxonomía.
  4. Uso de timeline. (Recurso para generar líneas del tiempo.)
  5. Uso de Genialy (Muy recomendable su uso en tareas docentes, al igual que los tableros Pinterst!!!)

diumenge, 17 de setembre de 2017

Diario de Aprendizaje sobre Flipped Classroom.

Reflexiones Bloque 1 curso INTEF.
En este bloque nos hemos acercado a los principios del modelo Flipped Classroon: ¿Qué es?, beneficios y eficacia.
En este acercamiento hemos vivido en "carnes propias" uno de los postulados más importante de este modelo que es la realización de tareas previas por parte del alumno. Para ello la plataforma y el equipo de profesores se han servido de vídeos y recursos digitales sobre los que hemos tenido que ir trabajando, como por ejemplo:
Una segunda parte, más práctica, ha consistido en la realización de tareas propias. Esta parte  nos ha permitido utilizar herramientas digitales para crear nuestros propios productos y para mi ha sido una fase muy apasionante pero realmente exigente en  tiempo de dedicación. Gracias a estas tareas he conocido herramientas digitales muy interesantes como:
  • Powtoon.  Sirve para crear presentaciones dinámicas y divertidas. 
Os dejo el enlace de la mía para que si algien está interesado, pueda ver un ejemplo de lo que se puede hacer: 
  • SoundCloud. Programa que sirve para crear audios y publicarlos.






dissabte, 16 de setembre de 2017

Aprendiendo sobre Flipped Classroom

Hola a totos y todas, hoy voy a retomar mis actividades en este blog porque estoy participando en un curso sobre flipped Classroom o aula volteada.


Una de las tareas que me piden es insertar un podcast que he grabado en un blog, y como yo empecé con éste, pues tengo una escusa para volver a estar activa en el blog.
Así que ahí va mi podcast o audio sobre Flipped Classroom.

https://soundcloud.com/mcfranciap/por-que-voy-a-utilizar-flipped-classroom

dimarts, 27 de novembre de 2012

Lectures recomanades.

Aquesta secció del blog va a estar destinada a presentar-vos alguns llibres que vos poden interessar, i més, pensant que s'acosta el Nadal. 
Recordeu que els llibres són finestres al món i la fantasia i que la saturació de joguines és simplement això: saturació.

Els llibres són una gran opció alhora de fer regals i no ho oblideu, als sis anys els agraden molt... La biblioteca de classe està molt demandada i de vegades som els adults els que emmarquem els llibres com a una opció de segona...

Doncs bé, ací va el meu recull:

  • La gran fàbrica de les paraules.
    • Autora: Agnes de Lastrade i Valeria Docampo.
    • Editorial: Sleepyslaps
    • 1ª Edició: 2009
    • 2a reimpressió: 2012 
Pense que aquest llibre és pura poesia, visual i escrita, i també és el llibre que vehicula la temàtica de la Setmana Cultural del present curs escolar.



  •  Rats Penats a la Biblioteca.
    • Autor: Brian Lies.
    • Editorial: Joventut
    • 1r Edició: març de 2009
Llibre divertit que  i que hem gaudit en una de les Animacions Lectores que el departament de la Biblioteca del nostre centre ha organitzat en el primer trimestre d'aquet curs.

  •  Allà on viuen els Monstres.
    • Autor:Maurice Sendak
    • Editorial:Kalandraka
    • 1r Edició: 1963
    • Edició recent: 2010
Aquest llibre és tot un clàssic de la literatura infantil, i si voleu també teniu a l'abast una versió en pel·lícula.


  

  •  El bagul dels  Monstres.
    • Autor:Enric Lluch
    • Editorial:Bromera
    • 1r Edició:Octubre 2010
Col·leció de 10 títols que es presenta dins d'una caixa-bagul. Els protagonistes són monstres o criatures molt conegudes dels xiquets però tractades des d'un punt de vista homorístic i desmitificador. 
Cal destacar la qualitat de les il.lustracions, algunes són realment "terrorífiques"...


divendres, 9 de novembre de 2012

Juguem amb l'àbac.

L'ÀBAC.

L'abac és una eina per al càlcul manual, que els xiquets i xiquetes van a utilitzar molt en primer i segon de primària.

L'àbac que emprem en classe és com aquest. 



Els xiquets i xiquetes han de saber que les unitas són les fitxes blaves i que les desenes són  les roges.
Cada paquet de deu fitxes blaves és una desena, i manipulant les fitxes representen els nombres o números i es fan àgils amb els càlculs.

Ara  vos deixe uns enllaços per jugar amb l'àbac. Recordeu, és un objectiu important... i els agrada.
(Quan l'ordinador vos demane "ejecutar aplicación", activeu la casella de "entiendo los riesgos" i cliqueu en "ejecutar",  a continuació començarà a carregar-se el programa per ser utilitzat.)

dilluns, 22 d’octubre de 2012

Hola Tardor 2


  • EL NOSTRE MURAL DE LA TARDOR:
Dins de les activitats que estem fent al voltant de la tardor, ací podeu veure un mural fet amb fulles assecades i fulls que els alumnes han pintat amb aquarel·les. L'única condició era que els colors que escolliren per a pintar els fulls reflexaren els colors de la tardor: marrons, rojos, grocs, taronges...
 
Materials:
- Fulles assecades.
- fulls blancs DIN-A4.
- Aquarel·les i pinzells.
- Cola.   




  •  LA TARDOR AMB AQUAREL·LES:

Ací vos deixe un xicotet vídeo amb música de la Tardor de Vivaldi que arreplega els dibuixos amb aquarel·la que els xiquets i les xiquetes han fet al voltant d'aquest tema. Espere que vos agrade!!!

 


dimecres, 10 d’octubre de 2012

9 d'Octubre.


  • Racó 9 d'0ctubre.


Titelles de pal...


Llibres...















i cançons... 













Així hem treballat a classe la festa de la nostra comunitat.